Najważniejszym zadaniem samorządu gospodarczego powinno być współtworzenie kształcenia zawodowego oraz wspieranie adaptacji przedsiębiorstw i instytucji edukacyjnych do zmieniających się warunków prawnych. Obrady miały na celu sformułowanie deklaracji woli interesariuszy branżowych.
Zadaniem spotkania było sformułowanie problemów i braków systemu szkolenia dualnego oraz poszukiwanie sposobów na ich rozwiązanie.

Głos zabrali: Maciej Sierpiński – członek Rady Polskiej Izby Druku i prezes MDM-Druk, przedstawiciel Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz przedstawiciel Związku Zawodowego Poligrafów. Istotnym punktem programu były także wystąpienia przedstawicieli szkół (ZSZ nr 6 im. Joachima Lelewela w Poznaniu) oraz przedsiębiorców (Pałucka Drukarnia Opakowań i UDS), prezentujące najlepsze praktyki z zakresu szkolnictwa dualnego. Przytaczano również wzorce zagraniczne w obszarze szkolnictwa zawodowego i porównywano je z rodzimymi doświadczeniami.

Spotkanie zakończyła dyskusja, podczas której wyłoniono listę problemów/braków polskiego systemu nauczania oraz proponowane rozwiązania. Poniżej skrót:

Problem:

- brak zainteresowania uczniów, spadająca popularność zawodów związanych z poligrafią

Proponowane rozwiązanie:

- promocja zawodów poligraficznych, zwiększenie społecznej świadomości na ich temat („odczarowanie” zawodów w oczach potencjalnych uczennic i ich rodziców, obalenie łatki „męskiego zawodu”; współpraca z telewizją publiczną)

- spotkania uczniów i studentów z ludźmi z branży

- otworzenie centrów, w których zarówno dzieci ze szkoły podstawowe, jak i ich rodzice, mogą zapoznać się z elementami zawodu

- podczas wycieczek w drukarniach udostępnić dla odwiedzających parę stanowisk, przy których będą mogli sami działać i „ubrudzić sobie ręce tą farbą”

Problem:

- brak kadr, edukatorów

Proponowane rozwiązanie:

- zachęcanie specjalistów z branży do dalszego kształcenia się i możliwego zasilenia kadr nauczycielskich i akademickich

- zwiększenie prestiżu zawodu nauczyciela

- szkolenia branżowe dla nauczycieli

Problem:

- straty finansowe dla przedsiębiorstw udostępniających lokal na egzaminy zawodowe wynikające z konieczności wstrzymania pracy

Proponowane rozwiązanie:

- usprawnienie przebiegu egzaminów, zagęszczenie sesji egzaminacyjnej

Problem:

- warunki zakładowe nie zawsze pozwalają w odpowiednio wyczerpujący sposób wyjaśnić zasadę działania maszyny uczniom, którzy nie mieli z nią wcześniej do czynienia

Proponowane rozwiązanie:

- tworzenie laboratoriów w placówkach edukacyjnych, w których uczniowie będą mogli w bardziej kontrolowanych warunkach zapoznać się z maszynami

Problem:

- ograniczanie niektórych programów tylko do uczelni wyższych

Proponowane rozwiązanie:

- otwieranie placówek przeznaczonych do kształcenia także osób dorosłych i po studiach (BCU, Akademia Konstruktora od UDS)

Problem:

- utracenie przez drukarstwo rangi sztuki

Proponowane rozwiązanie:

- wciąż ważny wkład drukarstwa w gospodarkę

Problem:

- przestarzały system kształcenia, opierający się na działalności rządowej

Proponowane rozwiązanie:

- przejęcie odpowiedzialności za kształcenie przez samorządy gospodarcze

Problem:

- nie wszyscy wykształceni uczniowie zostają w zakładzie, który ich wyszkolił

Proponowane rozwiązanie:

- zasilanie rynku specjalistami ma działanie długofalowe, nawet jeśli nie wszyscy zostaną w danym zakładzie

- promowanie u przedsiębiorców podejścia długofalowego (zasilanie rynku specjalistami) zamiast natychmiastowego (część wykształconych specjalistów znalazła pracę gdzie indziej niż w oryginalnie kształcącym ich zakładzie)

Problem:

- brak chętnych na studia wyższe

Proponowane rozwiązanie:

- zmiana modelowego planu studiów I i II stopnia w celu zwiększenia atrakcyjności kierunku

Problem:

- niskie wsparcie dla uczniów szkół branżowych w porównaniu do liceów czy techników

Proponowane rozwiązanie:

- zmiana modelowego planu studiów I i II stopnia w celu zwiększenia atrakcyjności kierunku

- opracowanie stypendiów dla uczniów szkół branżowych

- nagrody fundowane przez Związek Zawodowy Poligrafów